考研这件事儿，为什么越来越“高考化”了

考研这件事儿，为什么越来越“高考化”了

近年来，我国考研大军的规模逐年扩大，到了2023年，竟然达到了惊人的474万人！

如此激烈的竞争，让人不禁感慨。

可以说，考研热潮愈演愈烈，甚至呈现出“高考化”的趋势，这背后的影响已经波及到家庭、就业市场，乃至整个研究生教育领域。

有趣的是，在这样的大背景下，一位女生在社交平台晒出了自己连续八年考研失败的经历，八张准考证成了她的“战利品”，引发了网友们的广泛关注。另一位“95后”女生则分享了自己考研失败，而陪考的父母却成功“上岸”的消息，同样成为了热议的焦点。

实际上，我国考研人数持续上升的背后，原因繁多，但其中最核心的一点就是需求端（用人单位）对学历、尤其是高学历的过分重视。

这种对学历的狂热追求，使得许多求职者将学历视为职场竞争力的唯一标准，认为学历越高，找到好工作的概率越大。

然而，我们需要关注的是，最终找到好工作的不仅仅是学历，还需要具备实际的能力和经验。

有的家长品尝过高等教育的甜头，有的也曾尝到了学历不高的苦涩。

为了不让考研成为孩子成长的绊脚石，家长应当避免将考研视为必须完成的任务，而要将其视为一个可选择的道路。

家长应当站在孩子的角度，成为他们成长过程中的“队友”，关注孩子的心理健康，而不是仅仅追求学历的提升。

最后，我们应该强调培养孩子的“铁能力”，以支撑他们未来职业生涯的转换能力。

想象一下，那个连续八年考研失败的女生，在面对每一年的失败时，她的内心是如何挣扎的。她可能在每次参加考试前，都为自己加油打气，希望这一次能够成功。然而当结果出来，她发现自己又一次没能通过，肯定会感到无以复加的沮丧和失落。

但是我们应该告诉她，她的努力不是没有价值的。

因此在这个长达八年的考研过程中，她显然积累了很多宝贵的经验和能力，或许会在未来的职业生涯中发挥重要作用。

实际上，当前考研热潮越来越“高考化”的现象，主要是因为需求端（用人单位）对学历、特别是高学历的片面乃至过分看重，推高了就业准入门槛。

这导致了供给端（求职者）越来越认为，学历越高，就业竞争力就越强，找到好工作的可能性就越大。

在这种背景下，形成了一股“学历焦虑”的情绪。

而这些年轻人在追求学位的过程中，往往忽略了自己的兴趣和能力，将目标单纯地停留在拿到一个文凭，去应付考试和论文。

这种现象，不仅不利于学生自身的发展，也背离了研究生阶段“应用创新型”人才培养的初衷。

以小张为例，一位来自四川的大学生，在读了三年本科后选择考研，但在连续考研两次都失败后，他在自己的家乡找了一份工作。

然而，工作几年后他发现自己的前景并不如意，于是决定再次回到考研的战场。这一次，他选择了与自己专业背景相符的专业方向，并在为期一年的时间里努力提升自己的能力。

最终，他如愿考上了研究生，并在毕业后顺利找到了一份满意的工作。

从这位考研生的例子中，我们可以看出，考研不仅是为了追求学位，更重要的是找到自己的兴趣和发展方向，提升自己的能力。

因此，我们需要思考一下考研的利弊。

首先，考研确实能帮助人们提高学历、丰富知识、开阔视野，并进而提升个人能力，促进社会知识层次的提升。

同时，学历的提升也有助于在就业市场中获得更好的机会和待遇。然而，考研也有其弊端。它会占用大量时间和精力，影响毕业后的就业和职业规划。

另外，学历过高可能会导致就业准入门槛的提高，使得低学历求职者的就业空间受到挤压。

此外，考研过程中的心理压力和焦虑也不容忽视。

因此，家长在面对孩子考研问题时，应具备清醒的认识，关注孩子的个性和兴趣，做孩子成长的“队友”而非“对手”。

同时，我们也要认识到考研并非万能，学历提升并不能完全解决就业和职业发展的问题。关键在于发掘和培养孩子的“铁能力”，以支撑他们在未来职场中的转换能力。

总的来说，我们不能否认，研究生教育在培养高层次人才方面具有不可替代的作用，但在现实生活中，过分追求学历往往会让人忽视个人兴趣和发展的真正价值。

对于年轻人来说，适当地认识自己，发现自己的兴趣和优势，并通过努力提升自己的综合能力，才是真正实现自我价值和人生目标的关键。

年轻人应当把握住人生的大方向，而不是纠结于一纸文凭。

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