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admin 发布于 2023-05-22

24考研311教育学带背——教育心理学（1）认知发展理论及启示 皮亚杰：认知发展阶段论 一、认知发展观 图式：个体为了适应环境形成的有组织可重复的行为和思维模式。 同化：个体利用图式将新刺激纳入原有认知结构。（新刺激符合原图式） 顺应：个体改变图式或形成新的图式以适应新刺激。（新...

阅读(39)赞 (0)标签：图式 / 教学 / 教育学 / 教育心理学 / 机能 / 皮亚杰 / 认知发展